学习贯彻党的二十大精神_高质量职业教育教师队伍建设
优化职业教育类型定位 建设高质量职业教育教师队伍任友群;5-11
高质量发展背景下职业教育教师培养体系建设吴国庆;赵静;12-18
推动职业教育产教融合与高质量“双师型”职教师资队伍建设曹晔;孟庆国;19-24
职业教育数字化
职业教育在线课程“苏格拉底之疑”的时代反思与超越——以媒介教育哲学为逻辑起点方绪军;25-33
面向人工智能时代的高职院校专业建设:现状、问题与应对樊明成;陈小娟;34-39
治理体系
中职生的“突围”与社会价值再生产——基于自我认同建构实践李媛;40-48
从普职分流到普职协调发展:融通与共赢——基于生态位理论的视角王坤;靳晓莹;49-55
政策制度
职业学校实习学生和家长的政策知情现状分析——基于全国28805名学生和19564位家长的调查研究郑琼鸽;许世建;夏光蔚;何奇彦;56-62
增强职业教育适应性:职业教育政策注意力变迁的三维分析及其逻辑阐释——基于1987—2022年《教育部工作要点》的文本分析陈捷;徐倩仪;李祥;63-73
人才培养
新版专业目录下土建类专业人才培养模式构建与实施策略——杭州科技职业技术学院的探索与实践范大波;金波;雷彩虹;张雪丽;74-80+91
职业院校“做中学、做中教”:内涵追溯、现实检视、实践策略朱学明;81-86
评估评价
高职院校课程思政评价难的机理分析与破解之策褚金星;87-91
新时代教育评价改革背景下电子档案袋评价在高职影视动画专业教学中的应用与反思李敏;邱秉常;92-96